Výuka

• • • Výuka na 1. stupni - všeobecné zaměření

    • Různé cesty, společná škola

      
      V naší škole se potkávají malí hokejisté s náročným tréninkovým programem, děti mimořádně nadané i ty, které zatím nemají vyhraněné zájmy a teprve hledají svou vlastní cestu. Každé dítě vnímáme jako jedinečné a hledáme způsoby, jak je podpořit, aby mohlo růst svým tempem.

      Snažíme se, aby výuka byla srozumitelná, smysluplná a přizpůsobená různorodým potřebám dětí. Vycházíme z tradičních hodnot českého školství.

      Nově využíváme metody kritického myšlení, které učí děti klást si otázky, hledat souvislosti a přemýšlet v širších souvislostech.

      Důležitá je pro nás také osobnostní a sociální výchova – děti se učí spolupracovat, vyjadřovat vlastní názory i respektovat ostatní. Radost našim žákům přinášejí i badatelské metody, díky nimž se vlastní cestou učí poznávat svět kolem sebe.

      Škola je otevřená všem dětem i jejich rodičům. Věříme, že právě v rozmanitosti je síla – a že v prostředí, kde se každý cítí přijímaný, mohou vyrůst sebevědomé a zvídavé osobnosti.

  • Na čem stavíme

    • • Humanistická tradice

      • Škola není jen o vzdělávání, ale zejména o celkovém rozvoji člověka, jeho osobnosti, postojů, hodnot. Stavíme na odkazu J. A. Komenského a snažíme se, aby škola byla skutečnou dílnou lidskosti.

    • • Dostupné vzdělávání

      • Zastáváme názor, že vzdělávání je jedním ze základních lidských práv - a proto plně využíváme možnosti nabízet bezplatné a dostupné vzdělávání otevřené všem dětem, ať už navštěvuje kteroukoli z našich tříd. 

    • • Kvalitní znalostní základ

      • Pevný vědomostní základ v jazycích, matematice, přírodních a společenských vědách - takový, na kterém mohou děti dále stavět a rozvíjet své individuální zájmy.

    • • Kvalifikovaní učitelé

      • Učitele chápeme jako systematicky se vzdělávajícího profesionála. Všichni naši učitelé jsou aprobovaní a své vzdělávání soustavně rozšiřují a prohlubují, sdílí své zkušenosti a poskytují si profesní podporu.

    • • Řád, jistota a pravidla

      • V pravidelném rytmu výuky se žáci cítí jistě, ví, co se od nich očekává, jaká jsou pravidla pro soužití ve škole. Učitel reflektuje pokrok dítěte a na jeho základě určuje směřování výuky.